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2023年厦门同安区招聘中小学幼儿园职业学校教师面试公告

福建教师招聘考试网 | 2023-06-15 17:28

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  根据《2023年厦门市公开招聘中小学幼儿园职业学校教师公告》有关规定,现就同安区中小学、幼儿园、职业学校教师招聘面试有关事项通知如下:

  一、面试对象

  报考同安区中小学幼儿园职业学校教师岗位中符合进入面试条件的考生。具体名单详见同安区教育网公布的《2023年同安区公开招聘中小学职业学校教师进入面试人员名单》。

  二、面试时间及地点

  考生务必于面试当日上午7:20前,持个人笔试《准考证》、身份证,到达同安区大同第二中心小学(同安区大同街道古庄村上官田里188号)候考室报到,迟到者视为自动弃权。

  具体时间及学科安排如下:

  (一)6月22日

  中学数学(职业学校)、小学语文、小学语文(退役士兵)、小学语文(男)、小学语文(女)、小学数学、小学数学(退役士兵)、小学美术、小学心理、小学信息技术、小学音乐、小学道法

  (二)6月23日

  中学语文、中学语文(职业学校)、中学数学、中学英语、中学英语(职业学校)、中学物理、中学化学、中学地理、中学政治、中学政治(职业学校)、中学信息技术、中学信息技术(职业学校)、小学科学、小学体育、小学体育(退役士兵)、小学英语、幼儿园、职业学校专业课(动漫、国际贸易、烹饪、计算机网络、新能源汽车)

  三、面试形式和内容

  面试形式为教育教学综合能力测试(参照结构化面试形式的测试、板书等形式),应聘体育、音乐、美术、信息技术、小学科学、中学化学、中学物理和学前教育考生须参加专业综合技能测试。专业综合技能测试合格者方可进入教育教学综合能力测试。

  教育教学综合能力测试时间为13分钟。其中板书测试时间3分钟,主要考查考生粉笔字书写的规范熟练度、字体工整美观度和整体布局等情况。结构化面试的测试时间10分钟(含思考时间),主要考查考生对教师职业的理解认知及教育教学工作的能力。

  四、面试程序

  考生报到→抽签(确定组别、顺序)→候考→进入考室面试→评委评分→工作人员计分(去掉一个最高分、去掉一个最低分,取剩余评委分数的平均分,成绩采用四舍五入法取小数点后面两位)→现场亮分。

  五、面试分值说明

  面试成绩满分100分,合格线为60分。专业综合技能测试成绩和教育教学综合能力测试各占面试成绩的50%。其中专业综合技能测试满分为100分,合格线为60分。专业综合技能测试不合格者不再进入教育教学综合能力测试。教育教学综合能力测试满分为100分,合格线为60分,不合格者不予聘用。

  实际按岗位拟聘人数1:1或低于1:1比例参加面试的,面试成绩合格线为70分。

  同一招聘岗位涉及多个测试组别的,测试现场宣布的成绩为考生小组成绩,测试最终成绩采用修正系数法进行修正计算,考生小组成绩、修正系数、最终测试成绩等将在同安教育网公布。

  计算公式为:修正系数=该岗位所有考生的测试现场成绩平均分÷本测试组别考生的测试现场成绩平均分,修正系数采用四舍五入保留小数点后八位。测试成绩=该考生小组成绩×修正系数,测试成绩采用四舍五入保留小数点后两位。

  六、考试总成绩的计算合成

  总成绩按笔试成绩的40%和面试成绩的60%相加,总成绩60分及以上为合格。笔试成绩、面试成绩、总成绩均采用四舍五入方式取小数点后2位。

  考试总成绩相同时,报考人员名次按面试成绩从高分到低分排序;若面试成绩再相同,符合国家、省市文件规定的优先对象同等条件下优先进入体检;若无优先对象,则加试一场教育教学能力测试,报考人员名次按加试成绩从高分到低分排序。

  总成绩不合格不予聘用。

  七、纪律要求

  1.考生着装要整洁大方得体,不化浓妆,不佩戴饰品。

  2.考生在备考及面试期间严禁使用与面试有关的资料,所携带的与面试有关的资料,按照工作人员的要求进行集中保管,对未按规定上交统一保管的,一经发现,不论其是否使用,均视为违纪,取消面试资格。

  3.考生在报到时不得携带任何通讯工具和电子设备进入考场,一经发现,无论是否使用,均视为违纪,取消面试资格。

  4.考生面试时不准自我介绍,不准提出与面试有关的其他要求,若违反规定则取消面试资格。

  5.与面试工作无关人员一律不得进入测试场所。

  6.教师招聘工作应严格遵守市、区纪检监察、组织人事部门和教育局的有关规定。各相关单位和人员以对考生负责、对社会负责的态度,严格按规定办事,遵守工作纪律,接受群众监督,不得弄虚作假,徇私舞弊,违反者将按规定严肃处理。

  附件1:大同第二中心小学平面图.jpg

  厦门市同安区教育局

  2023年6月14日

  原文标题:2023年同安区公开招聘中小学幼儿园职业学校教师面试有关事项的通知

  文章来源:厦门市同安区教育局https://www.xmtaedu.cn/58/9d/c97a284829/page.htm

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