【考点6】班主任工作的主要内容

 

了解和研究学生	地位	前提和基础；首要环节
	内容	个人；群体关系；学习和生活情境
	方法	观察法（最常用、最基本），书面资料分析法，谈话法，调查法，问卷法
	要求	全面把握、真实准确把握、持续进行、一分为二等
组织和培养班集体	地位	中心环节，首要任务
	措施	制定共同的奋斗目标（基础）
		选拔和培养学生干部/建立得力的班集体核心
		建立班集体的正常秩序（重要保证）
		组织形式多样的教育活动
		形成正确的集体舆论和良好的班风（重要标志）
做好个别教育工作 （面向的是全体学生）	优秀生	严格要求，防止自满；不断鼓励，弥补挫折；消除嫉妒，公平竞争；发挥优势，全班进步
	中等生	重视对中等生的教育，既要抓两头也要抓中间；根据中等生的不同特点有的放矢地进行个别教育；给中等生创造充分展示自己才能的机会
	后进生	（1）关心爱护后进生，尊重他们的人格； （2）培养和激发学习动机； （3）长善救失； （4）提高自我效能感； （5）抓反复，反复抓
协调校内、外各种教育力量	——
操行评定	概念	以教育目的为指导思想，以《学生守则》为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价
	步骤	学生自评→小组评议→班主任评价→信息反馈
	原则	客观性、激励性、个性化、全面性
做好班主任工作计划和总结	——
建立学生档案	——
组织课外、校外活动和指导课余生活	——