一、教学目标

　　1.能说出作曲大师界面的按钮名称及作用，能用作曲大师播放音乐。

　　2.通过观察教师演示、小组合作等方法，提高合作交流能力和观察能力。

　　3.通过作曲大师成功播放音乐，感受信息技术的实用性，增强对信息技术学科的学习兴趣。

　　二、教学重难点

　　【重点】作曲大师界面的介绍和用作曲大师欣赏音乐的步骤。

　　【难点】熟练应用作曲大师播放音乐的操作。

　　三、教学过程

　　(一)导入新课

　　教师通过多媒体播放《上海滩》乐曲，学生对屏幕上出现乐谱就能播放出乐曲的奇异现象产生好奇，顺势老师再进行提问，想不想也能像老师一样，只要有乐谱就能播放音乐?在得到学生的肯定回答后导入新课《聆听数字音乐》。

　　(二)新课讲授

　　任务一：初识作曲大师

　　教师在大屏幕上展示出“作曲大师”的名字和图标，让学生自行类比打开办公软件的方法在“开始”中的“所有程序”的选项中找到软件并打开。在学生成功打开后，教师及时给出鼓励性评价，随后教师在大屏幕上展示“作曲大师”的打开界面，对“作曲大师”主要的功能区进行介绍，包括作曲大师的工具栏、音符输入区、音乐符号库等相关功能区的位置，给学生3分钟时间，自行探究工具栏中的一些按钮的位置和功能说明。

　　学生在探索之后观察出当鼠标停留在相应按钮上时会有“付费注册”提示，教师紧接着提醒同学们，软件作者不易，有些功能需要付费，一定要支持正版。

　　任务二：用作曲大师听音乐

　　教师通过联机的方式给学生演示用作曲大师听音乐的具体操作步骤：首先单击“开心创作”菜单中的“调入旧曲”，在打开的文件选择对话框中选择一个乐曲文件，如《上海滩》;然后单击“试听乐曲”按钮，“作曲大师”就开始按曲谱演奏整首乐曲了。演示完成后让学生自主上机操作，在学生操作过程中提问学生，播放音乐的过程中，乐谱中会动的蓝色线条的作用是什么?下面状态栏的信息显示的是什么意思?预设学生根据操作可以得出答案。【蓝色进度条的作用是显示的实时播放进度;下面状态栏的信息显示的是乐曲的节奏和速度】

　　任务三：调入MIDI乐曲

　　教师介绍“作曲大师”不但能播放现成的乐曲，而且还能播放MIDI格式的音乐文件，具体的播放步骤让学生进行自主阅读课本，找到自己喜欢的曲子并且是MIDI格式的，然后联机用“作曲大师”给大家分享播放，同桌对其步骤进行解说。【单击“开心创作”菜单中的“调入MIDI”，就可以把MIDI音乐调入到“作曲大师”中进行欣赏了】教师及时给予学生鼓励性评价。

　　教师对MIDI格式的文件简单介绍：MIDI文件其实是告诉计算机如何再现音乐的一组指令，因此文件“体积”一般比较小，主要用于原始乐器作品、电子贺卡、手机铃声等。

　　(三)巩固提高

　　请同学们用“作曲大师”播放《七子之歌》来纪念香港22年，也提醒同学们勿忘国耻，知耻后进。同时教师巡视，及时检查学生的学习成果。

　　(四)小结作业

　　小结：提问学生本节课的收获，学生说出感想：学会了用作曲大师欣赏乐曲，也初步学会了用合作探究来解决复杂的问题。

　　作业：从大师“作曲大师”软件的官方网站上下载最新版“作曲”的相关教程，看看有什么新的功能。

　　四、板书设计