广东省公务员考试录用管理信息系统_云浮省考笔试成绩查询

　　2022年广东公务员考试笔试环节已经结束了，笔试成绩即将公布!考生们可凭身份证号码和准考证号码登录广东省公务员考试录用管理信息系统查询笔试成绩(点击下方图片进入查询)!接下来，同学们即将面对面试环节，根据往年的考试时间安排，今年的面试预计在4月下旬进行，准确时间请以官方公告为准。了解更多公务员考试资讯，请持续关注福建华图教育!

　　以下是2021年广东省公务员考试各地区的面试时间：

2021年广东省公务员考试面试时间
组别	报考职位所在市	面试时间	组别	报考职位所在市	面试时间
广东省直		4月24日至25日	第四组	韶关	4月24日至27日
第一组	广州	4月24日至27日		汕尾	4月24日至27日
	广州	4月24日至27日		清远	4月24日至27日
	深圳	4月24日至26日		揭阳	4月24日至26日
	惠州	4月26日至27日	第五组	梅州	4月24日至26日
第二组	珠海	4月24日-25日		河源	4月24日至26日
	东莞	4月24日至26日		潮州	4月26日至27日
	江门	4月24日至25日	第六组	湛江	4月24日至27日
	江门	4月24日至26日		湛江	4月24日至26日
	中山	4月24日至26日		茂名	4月24日至27日
	阳江	4月24日至26日		云浮	4月24日至27日
第三组	汕头	4月24日至27日
	佛山	4月24日至26日
	肇庆	4月24日至27日

　　一、广东省公务员考试之面试注意事项

　　在2022年广东省公务员考试笔试成绩公布之后，进面的同学们就可以开始备考面试了!广东省公务员考试的面试采取无领导小组讨论或结构化面试的方式进行。以下是小编为同学们带来的一些面试前后需要注意的事项，同学们可以收藏起来，以便在考前可以做足准备。了解更多公务员考试资讯，请持续关注福建华图教育!

　　面试小技巧

　　首先，要克服紧张的情绪。在人前说话紧张、结巴、举止僵硬，还害怕别人的目光，这些应该算是在面试场上特别常见的问题了，如果不加以克服，可能会给考官留下不好的印象哦。要做到完全的不紧张，其实很难，所以尽量让自己表现得镇定，平时多尝试在公众面前发表言论，或者多去结交一些新朋友，努力克服这样的畏惧情绪。

　　其次，在面试时要注意举止礼仪。面试其实就是面对面的沟通和交流，考官会在这短短20分钟的时间内对大家伙做一个全面的考察，其中有一项很重要，但是却经常被考生遗忘，那就是大家的行为和礼仪。比如说，进考场时候要向考官问好，坐姿端正，抬头挺胸，目光与考官进行交流，搬凳子时轻拿轻放，不要弄出太大的动静，不要转笔等等。这些都似乎一些细微之处，虽然不一定会影响全局，但是如果做的不好，可能会成为扣分项。

　　再次，在备考阶段要有目的性。在面试环节，除了上述所说的一些外在的变现之外，还需要在短时间内体现出来考生们的内在政治素养。所以在备考期间，大家可以着重梳理一下这一年内或者近半年内的一些时政热点，多多了解相关的国家政策，或者去阅读一些官方的媒体资讯，或者时评文章。不仅如此，还需要大家伙广泛涉猎各个方面，如经济类、政治类、生态类、文化类、社会类等，扩充自己的知识面，并且对这类信息做好详细的记录，俗话说，好记性不如烂笔头，以方便后续查阅。

　　最后，他山之石，可以攻玉。互联网时代，万物互联互通，大家伙可以搜索很多相关的面试真题，虽然很多都是回忆版，不过也是可以作为大家的一个借鉴，大致了解一下考情考务、考试的时长、各系统考试题目的侧重点，以及那些上岸前辈的经验分享等等，然后根据自己的实际情况，合理地做出备考计划哦!

　　二、广东省公务员考试之面试热点

　　在需要大量知识逻辑储备的广东省公务员笔试后，马上要迎来又一难题的面试。广东省公务员考试面试主要是采用无领导小组讨论或结构化面试的方式进行。那么时事热点事件新闻就是这些面试主要的考察内容。以下是小编为大家带来的近期时政面试热点。了解更多公务员考试资讯，请持续关注福建华图教育。

　　职业本科将纳入现有学士学位体系

　　【背景事件】

　　为进一步完善学位体系，国务院学位委员会办公室日前印发《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作意见》(以下简称《意见》)，明确普通本科和职业本科的学士学位证书在就业、考研、考公等方面具有同样的效力。

　　发展本科层次的职业教育，是把职业教育办为类型教育的重要举措。作为类型教育的职业教育和普通教育是平等的，因此，同层次的职业教育与普通教育颁发的学历文凭、授予的学位应是等值的。(来源：教育部官网)

2022广东公务员面试热点：职业本科将纳入现有学士学位体系

　　【预测考题】

　　为进一步完善学位体系，国务院学位委员会办公室日前印发《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作意见》，明确普通本科和职业本科的学士学位证书在就业、考研、考公等方面具有同样的效力。对此，你有什么看法?

　　【解读问题】

　　表明态度

　　教育都是平等的，但在我国，有些人的成才观念是初中毕业进普通高中，然后由普通高中参加高考升入大学，似乎进入职业学校，就有"低人一等"的感觉。我觉得这种对职业院校的思想偏见早就该抛弃了。发展职教本科既是应对产业转型升级推动经济高质量发展的迫切需要，也是满足人民群众实现更高质量更充分就业愿望的客观需求。

　　分析发展职业本科的积极意义

　　1.《意见》明确职业本科和普通本科的学士学位证书有同样的效力，有利于消除社会各界对职业教育的偏见。

　　2.可以在一定程度上吸引更多的学生报考职业院校，也有利于促进职业院校自身的发展，进而为中国制造做大做强提供强有力的人才支撑。

　　3.有利于提升当前职业教育的教学质量和教学水平，让职业教育更好地与市场和企业的需求相对接，为我国打造高质量的职业教育奠定了坚实的基础。

　　分析职业本科可能存在的问题

　　1.虽然《意见》明确了职业本科和普通本科享有同等地位，但职业院校的学生仍然会担心有很多的企业会不认可职业本科，会因“职业”二字而被招录单位歧视。

　　2.当前很多职业院校管理松懈，师资力量有限，以职业院校当前的教学水平是否能做到并做好本科层次的教学工作，真正对得起“本科”二字，是摆在当前亟需解决的问题。

　　3.职业本科院校的办学条件和资质有待进一步地规范，办学方向还需要进一步明确和细化。后续职业本科院校生源的招录工作也有待出台细则。

　　提出促进职业本科发展的有关建议

　　1.要防止职业本科院校的毕业生在就业、升学中被歧视对待，除了依法制止一些用人单位的歧视行为之外，需要职业本科办出特色与高质量，扭转社会对职业教育低人一等的看法。

　　2.加大职业教育财政投入和政策倾斜力度，引入优秀师资，加强校企合作，积极探索职业本科教育的发展模式，持续提升教学水平。

　　3.积极引导普通本科举办职业本科专业或转型为本科层次职业学校的同时，需要继续打通公办高职专科院校升本之路。同时要把好进入职业本科教育的入口关，要高标准建设职业本科和专业。