回顾这2021年，疫情常态化，国家“双减”政策下，教育行业经历了前所未有的冲击和机遇。2021年下半年教师资格面试考试正在1月8日-9日如火如荼地进行中，从内容上，依旧是结构化、试讲和答辩三个环节，那么，在今年的小学美术资格证面试考察中，会有哪些题目?涉及哪些课型?如何顺利通过拿到证书呢?根据考试中考生们回忆的试题，华图教师进行了仔细的梳理，希望能够帮助面试的小伙伴冲关成功。

一、内容分析

(一)考查内容全面

从往年的试题可以看出，小学美术教师资格证面试中，会使用不同的版本、不同的领域课型，灵活性较强，考试的题型包括了四个领域：造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索。重点考查的是造型·表现、设计·应用两个领域，欣赏·评述和综合·探索领域的课题则较少出现。下面将结合试题为大家梳理其考查内容。

试题展示：

领域	题目
造型·表现	《风来了》《线条的动与静》《亲亲密密一家子》《妙笔生花》《学画猫头鹰》《公交车上》《学画山水画》《我的老师》《陶泥的世界》《写意花鸟画》
设计·应用	《玩偶巧制作》《会滚的玩具》《我是汽车设计师》《藏书票》《书签制作》《元宵节里挂彩灯》《贺卡（一）》
欣赏·评述	《人民艺术家齐白石》《古代的青铜艺术》
综合·探索	《旅游节》《 保护珍稀野生动物 》

(二)考查题源分布广泛，考查内容灵活多变

教师资格证是全国范围的统考，所以考题不会明显偏重于某一版本，而是选取各个版本的内容进行题库的建设。作为考生我们也不必慌张，因为教材的编写依据的是美术的课程标准，所以无论任何版本的教材，差距只在于细节，而整体的教材知识编排都比较接近。

在备考的时候建议大家从人美版和人教版教材入手。这里也再次提醒广大考生，一定深入解剖教师资格证面试的考情考务，对最新最典型的面试试题进行详细的解析，以便能快速熟悉面试概况、掌握面试技巧、提升面试技能。

二、试讲技巧

10分钟的试讲需要呈现四个环节：1.组织教学和导入新课;2.讲授新知识与教师示范;3.学生练习、展示评价;4.总结与拓展。而在这四个环节中要突出亮点我们可以从以下几点来展开。

(一)导入“新颖”

导入是一堂课的开始，也是考生面对考官试讲的开头部分，根据“首因效应”，好的导入对于形成良好的第一印象起着重要作用。

而一个好的印象就需要从“新颖”做起，而“新颖”则需要通过情境的创设来呈现。也就是联想一下生活，讲一个故事，唱一首歌，猜一个谜语，看一幅画等等。当然不管是生活、故事还是歌曲谜语都需要紧密地联系课题。

(二)内容“丰富”

一堂好课的基础是对内容的把握，而对于美术学科来说内容要“丰富”就需要依托于作品的欣赏，通过作品分析链接知识点，从而一步步地突出一节课的重点，解决难点。并且在讲授过程中要做到由浅入深，逻辑分明，衔接自然。最重要的是还需营造一个活泼的便于学生学习的氛围，这就要求考生选取恰当的互动方式来展开教学。

(三)示范“到位”

示范环节是突出美术学科特点最重要的一个方面，同时也是展示自身美术功底的一个好机会，要想抓住这个得分的机会我们就要做到示范“到位”。所谓的“到位”是指程序清晰，方法明确，要点突出，配以讲解。

(四)展示“多样”

美术学科重在培养学生的动手实践能力，故在课程的设置上创作类的课型所占比重较大，那学生创作完成之后就需要进行作品的展示，而展示的多样化又是突出亮点的一个重要方式。当然新课改提出弱化甄别选拔，所以展示的方式可以以学生自愿分享、小组推选、设置情境(展销会、美术展览、设计大赛)的方式展开。
 

(五)综合“评价”

评价与展示两个环节是紧密联系的，所以选择什么样的展示方式也就决定了评价的方式。如：展示选择设计大赛，而在评价时则可以进行评委与最佳设计奖的设定，活跃课堂气氛。当然评价的综合一方面指需要进行自评、互评、教师评;另一方面则指需从作品的色彩、构图、设计构思、线条等多方面进行分析。

此外，评价还贯穿于整个课堂中，这就要求各位考生注意评价语的新颖性与具体性。如：这位同学的想象力非常丰富，你的阅历很丰富等。

(六)板书“多彩”

板书在考试中是有具体的评分标准的，而且也是最能给考官直观感受的一部分。所以，板书如何脱颖而出就成了各位考生重点研究的部分，要达到这一点就需要做到“多彩”。而“多彩”具体体现在：条理清晰突出重点;板书绘画展示技能;课题形象化，设计个性化。

当然在进行课堂设计时可以从以上六个方面出发，但是为了更好地在试讲中突出这六部分，还缺少不了大家的“演”。要当一个好的演员就需要增强课堂的表现力，包括语言、眼神、动作、表情等。

三、答辩技巧

最后一个环节是答辩(陈述)，时间5分钟，1-2题。答辩环节主要有四类，第一类，美术课程论，如讲完《画大熊猫》之后答辩环节：①你这节课的教学重点是什么?②小学课程分为哪几个领域?第二类，中外美术史，如讲完《水墨画树》之后答辩环节：了解哪些花鸟画画家?并详细介绍一位画家。第三类，美术基础知识，如讲完《年画》之后答辩环节：谈谈你对年画的理解。第四类，绘画技能，如讲完《故事画》之后答辩环节：请板绘创作一幅故事画。答辩题目具有很强的学科性质，要求考生不仅需要良好的专业知识的积累，还要有清晰的作答思路、良心好的心理素质、做到灵活应变。

总之，抽到题以后莫慌张，抓紧时间看题纸，找思路，利用好答题纸，将授课框架罗列出来，并留出几分钟时间多顺几遍，做到胸有成竹。考场上，要不卑不亢、自信从容，将“教师范”进行到底。期待大家的好成绩!