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2021教师资格证笔试初高中语文考点:初中语文教材基本篇目梳理3

福建教师招聘考试网 | 2021-03-04 16:20

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  11.《藤野先生》 《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文,选自散文集《朝花夕拾》。作者在文中 回忆了在日本东北大学的留学生活,表达了深切的怀念之情。另外,文中热烈赞颂藤野严九 郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风,特别是他对中国人民的诚挚友谊。同时,也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。

  12.《故乡》 《故乡》是鲁迅创作的一篇短篇小说,选自小说集《呐喊》。小说以“我”回故乡的活 动为线索,按照“回故乡”——“在故乡”——“离故乡”的情节安排,依据“我”的所见 所闻所忆所感,着重描写了闰土和杨二嫂的人物形象,从而反映了辛亥革命前后农村破产、 农民痛苦生活的现实;同时深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响,劳苦大众所受的精 神上的束缚,造成纯真的人性的扭曲,造成人与人之间的冷漠、隔膜,表达了作者对现实的 强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。

  13.《社戏》 《社戏》是鲁迅先生写的短篇小说,选自小说集《呐喊》。 这篇小说以作者少年时代的生活经历为依据,用第一人称写“我”20 年来三次看戏的 经历:两次是辛亥革命后在北京看京戏,一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏。作者以饱 含深情的笔墨,刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私 的好品德,表达了作者对少年时代生活的怀念,特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。

  14.《孔乙己》 《孔乙己》是鲁迅所著的短篇小说。选自小说集《呐喊》。 小说描写了孔乙己在封建腐朽思想和科举制度毒害下,精神上迂腐不堪、麻木不仁,生 活上四体不勤、穷困潦倒,在人们的嘲笑戏谑中混度时日,最后被封建地主阶级所吞噬的悲 惨形象。本文篇幅不长,但是深刻揭露了当时科举制度对知识分子精神的毒害和封建制度“吃 人”的本质。具有强烈的反封建意义。

  15.《老王》 《老王》是当代文学家杨绛的一篇回忆性散文。文章以“我”与老王的交往为线索,回 忆了老王的几个生活片段,刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象,表 达了作者一家对老王那样“不幸者”的关心、同情和尊重。作者也提出了一个引人深思的问 题:社会应不应该以人道主义精神来关心不幸者。

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