答案及解析：

　　1.D【解析】本题考查的是布鲁纳的课程理论。布鲁纳的结构主义课程理论以学科结构为课程中心，认为人的学习是认知结构不断改进与完善的过程，因此，学科基本结构的学习对学习者的认知结构发展最有价值。无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，是结构主义课程理论的观点。故本题选D。

　　2.C【解析】本题考查的是教学评价的类型。从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为形成性评价和总结性评价。形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。总结性评价一般是在教学活动告一段落时，为把握最终的活动成果而进行的评价。故本题选C。

　　3.D【解析】本题考查的是学习。学习指有机体在后天生活过程中，由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。个体的经验引起的行为的持久变化属于学习。故本题选D。

　　4.A【解析】本题考查的是教师劳动的特点。示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师劳动具有示范性。故本题选A。

　　5.B【解析】本题考查的是直观的类型。在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和言语直观。模象直观是指通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。用碎片代替雪花，属于模象直观。故本题选B。