教师职业道德范畴

含义	是指那些概括和反映教师职业道德的主要特征，体现一定社会对教师职业道德的根本要求，并成为教师的普遍内心信念，对教师的行为发生影响的基本道德概念
主要 范畴	教师义务	内涵	教师的一种职责、使命或任务，具有不以人们的主观意志为转移的客观的约束力
		主要 内容	（1）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平； （2）尽职尽责，教书育人（最主要、最基本的道德责任）； （3）创设一个良好的内部教育环境
	教师良心	内涵	在对学生、家长、同事以及社会、学校履行职业义务的过程中所形成的特殊的道德责任感和道德自我评价能力
		特征	公正性、综合性、稳定性、内隐性、广泛性
		两个主要特点	与其他职业良心相比，具有：层次性高；教育性强
	教师公正	教师职业道德修养水平的重要标准，体现着一定社会对教师的根本要求
		内涵	教师在教育职业活动中，公平合理地对待和评价全体合作者
		主要内容	坚持真理；秉公办事；赏罚分明
	教师荣誉	内涵	社会对教师的道德行为的价值作出的公认的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识
		内容	光荣的角色称号；无私的职业特性；崇高的人格形象
	教师人格	主要指道德人格
	教师幸福	教师在教育工作中自由实现职业理想的一种教育主体生存状态

　　【真题示例】

　　1.【单选】教师道德行为的调节器是( )。

　　A.教师义务

　　B.教师荣誉

　　C.教师良心

　　D.教师责任

　　1.【答案】B

　　【解析】本题考查的是教师荣誉。教师荣誉的作用：(1)教师荣誉是教师道德行为的调节器，对教师道德行为、品质的取向具有导向和制约作用;(2)教师荣誉是激励和推动教师积极进取，更好地履行教师义务，争取个人道德高尚、人格完善的助推器;(3)教师荣誉是促进教师自身道德发展和完善，形成良好师德风尚的重要精神条件。故本题选B。

　　2.【单选】教师公正是指教师在教育活动中对待不同利益关系所表现出来的公平和正义。下列关于教师公正的表述中错误的一项是( )。

　　A.表现在各种教育人际关系之中

　　B.是教育公正的核心内容，包含更多的教育制度内涵

　　C.是教师对学生的民主与尊重的态度

　　D.是教师的一种主体自觉性，并不影响社会公正

　　2.【答案】D

　　【解析】本题考查的是教师公正。教师公正是指教师在教育职业活动中，公平合理地对待和评价全体合作者，就是通过合理的教育制度，恰当地分配教育资源，使每个人获得与其相适宜的教育，满足个体的学习需要，实现个体的个性化发展。因此，教师公正也会影响社会公正。故本题选D。

　　3.【单选】教师的职业良心可以表现在教育工作的每一个环节，其主要的内涵有恪尽职守、自觉工作、爱护学生和团结执教四个方面。其中的“自觉工作”反映了( )。

　　A.教师与社会的道德关系

　　B.教师与自身的道德关系

　　C.教师与学生的道德关系

　　D.教师与同事之间的道德关系

　　3.【答案】B

　　【解析】本题考查的是教师的职业良心。教师职业良心可以表现在教育工作的每一个环节，其主要内容是恪尽职守、自觉工作、爱护学生、团结执教。教师职业良心的主要内涵有恪尽职守、自觉工作、爱护学生和团结执教四个方面。恪尽职守反映的是教师与社会的道德关系;自觉工作反映的是教师与自身的道德关系;爱护学生反映的是教师与学生的道德关系;团结执教反映的是教师与同事之间的道德关系。故本题选B。