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2021福建事业单位考试备考:判断推理之类比推理

福建事业单位考试网 | 2021-01-01 23:03

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  类比推理

  (一)解题关键

  题目中将给出一对相关词,要求在选项中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或者相似的一组。主要有以下类型:

  1. 概念的外延关系:

  全同关系、并列关系(反对与矛盾)、包含关系(种属与组成)、交叉关系

  2. 概念的内涵关系:

  属性关系(必然与或然)、对应关系(一一对应与非一一对应)、条件关系(充分与必要)

  3. 造句子、辨词义、想逻辑、看词性

  造句子(主谓、动宾、主宾)

  词义(近义、反义、象征义;褒义、贬义)

  逻辑(原因、结果、方式、条件、过程、目的用途、时间、地点等)

  词性(动词、名词、形容词等)

  (二)解题技巧

  【速记一】功能对应

  功能分为主要功能和次要功能。如:白醋∶调味∶消毒。白醋的主要功能为调味,次要功能为消毒。

  【例题】白醋∶消毒

  A. 白糖∶调味

  B. 人参∶滋补

  C. 热水器∶加热

  D. 汽油∶去渍

  【答案】D

  【解析】“白醋”具有“消毒”的作用,功能对应,但是“白醋”的主要功能是调味,“消毒”只是其辅助功能。D 项,“汽油”的主要功能是作为燃料提供动力,“去渍”只是其辅助功能,与题干逻辑关系一致,符合。

  【速记二】成品与原材料对应

  材料是物品生产过程中用到的原材料之一。例如:可可∶巧克力。可可是制作巧克力的原材料之一。

  【例题】毛笔:竹子

  A. 汤圆:糯米

  B. 毛笔:电流

  C. 皮鞋:道路

  D. 玻璃:琉璃

  【答案】A

  【解析】题干逻辑关系:竹子是制作毛笔的原材料。A 项中,糯米是制作汤圆的原材料,与题干逻辑关系一致;B 项中,使用手电需要有电流,与题干逻辑关系不一致,排除;C 项中,皮鞋不是道路的原材料,与题干逻辑关系不一致,排除;D 项中,玻璃与琉璃是不同的材料,二者为并列关系,与题干逻辑关系不一致,排除。故本题答案为 A 选项。

  【速记三】职业与工具对应

  A 职业在工作中会用到工具 B,工具 B 往往是 A 职业专用的工具。如:教师∶黑板,黑板是教师上课的工具。

  【例题】刀:屠夫:肉

  A. 剪刀:裁缝:布料

  B. 粉笔:老师:黑板

  C. 法律:法官:犯人

  D. 相机:记者:摄影

  【答案】A

  【解析】“屠夫”用“刀”切“肉”,三者属于对应关系,且刀是工具,肉是被分割的对象。A 项,“裁缝”用“剪刀”剪“布料”,三者属于对应关系,且剪刀是工具,布料是被分割的对象,与题干逻辑关系一致,符合;B 项,“老师”用“粉笔”在“黑板”上写字,但黑板并非被分割的对象,排除;C 项,“法官”根据“法律”判决“犯人”,但法律不是实物工具,排除;D 项,“记者”用“相机”“摄影”,但摄影并非被分割的对象,排除。因此,选择 A 选项。

  【速记四】诗句与词对应

  题干中出现诗句时,要分析诗句,判断诗句与词语之间的关系。

  【例题】“天门中断楚江开,碧水东流至此回。”∶长江

  A. “万古齐州烟九点,五更沧海日三竿。”∶泰山

  B. “姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”∶南京

  C. “劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”∶山海关

  D. “两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”∶黄河

  【答案】A

  【解析】“天门中断楚江开,碧水东流至此回”出自李白的《望天门山》,描写的是“长江”的景象,二者属于诗句与描写景象的对应关系。A 项,“万古齐州烟九点,五更沧海日三竿”出自张养浩的《登泰山》,描写的是“泰山”的景象,二者属于诗句与描写景象的对应关系,与题干逻辑关系一致,符合;B 项,“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”出自张继的《枫桥夜泊》,描写的是苏州,不是“南京”,排除;C 项,“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”,出自王维的《送元二使安西》,阳关指的是甘肃省敦煌县,不是“山海关”,排除;D 项,“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”出自李白的《早发白帝城》,描摹的是自白帝至江陵一段长江,不是“黄河”,排除。因此,选择 A 选项。

  【速记五】近义与反义

  如果题干给出的词语都是成语,判断这些成语是近义词还是反义词。

  【例题】赶尽杀绝∶斩草除根

  A. 出类拔萃∶青出于蓝

  B. 空穴来风∶无中生有

  C. 风声鹤唳∶草木皆兵

  D. 耳熟能详∶历历在目

  【答案】C

  【解析】“赶尽杀绝”:驱除干净,彻底消灭。比喻残忍狠毒,不留余地。“斩草除根”:除草时要连根除掉,使草不能再长。比喻除去祸根,以免后患。“赶尽杀绝”与“斩草除根”是近义词。A 项:“出类拔萃”指品行、才干大大高出同类而拔尖。“青出于蓝”:比喻学生超过老师或后人胜过前人。“出类拔萃”与“青出于蓝”不是近义词,排除。B 项:“空穴来风”:有了洞穴才进风。比喻消息和谣言的传播不是完全没有原因的,也比喻流言乘机会传开来。“无中生有”:把没有的说成有。比喻毫无事实,凭空捏造。两者不是近义词,排除;C 项:“风声鹤唳”、“草木皆兵”皆出自淝水之战,两者为近义词,意为惊慌失措,其为正确选项。D 项:“耳熟能详”指耳朵听得多了,熟悉得能详尽地说出来。“历历在目”指远方的景物看得清清楚楚,或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。两者不是近义词,排除。因此,选择 C 选项。

  【速记六】主宾、主谓、动宾关系

  1. 主谓关系:名词 A 和动词 B,构成 AB 结构,则 AB 为主谓关系。

  2. 主宾关系:两个名词 C 和 D,通过加入一个动词 E,使得 CED 构成主谓宾结构,则 CD 为主宾关系。

  3. 动宾关系:动词 B 和名词 C 正好可以组合成 BC 的动宾结构。

  例如:老师∶指导∶学生。老师指导是主谓,老师学生是主宾,指导学生是动宾。

  【例题】愚公移山∶郑人买履

  A. 弄巧成拙∶囫囵吞枣

  B. 杞人忧天∶庖丁解牛

  C. 邯郸学步∶东施效颦

  D. 凿壁偷光∶田忌赛马

  【答案】B

  【解析】题干两词结构对应,愚公移山和郑人买履均为主谓结构,且主语都是人。A 项两词均不是主谓结构;C 项邯郸为地名;D 项凿壁偷光,没有主语。三项均与题干逻辑关系不一致;与题干逻辑关系相同的只有 B,杞人忧天和庖丁解牛均为主谓结构,且主语都是人。因此,选择 B 选项。

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