援引观点法

　　标志：

　　正面援引：前半句：孔子说、XXX 说，(名人名言)……

　　后半句：正如 XX 所言，因此，所以(结论词)……

　　反面援引：前半句：有人认为、有一种观点认为、一家之言，(未指名道姓)……

　　后半句：其实，但是，然而(转折关联词)……

　　用法：

　　1.反面援引可略读，正面援引可精读，有益于理解作者观点。

　　2.文段重点通常在援引观点之后。

　　3.反面援引表述并非重点，正面援引通常与作者观点一致。

　　【例 1】有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无须教师过多的参与。其实，结构游戏如能进行得好，它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力，而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出如此的作用，教师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、点拨，否则，便不可能有这样的效果。

　　这段文字的主旨是(　　)。

　　A.幼儿的健康发展离不开结构游戏

　　B.幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系

　　C.合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法

　　D.幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏

　　【答案】C

　　【解析】本题为主旨概括题。文段首句先提出结构游戏只是幼儿拼凑、搬运活动，也不需要教师参与。之后通过“其实”，引出作者自己的观点，即认为结构游戏有很重要的作用，能培养幼儿多种能力。最后用“但”引导的转折词引出最关键的制约条件，即要使结构游戏发挥出上述的作用，最重要的是教师施教有方，因此该文的主旨是强调教师在参与结构游戏时要掌握正确恰当的教法。C 是文段主旨的同义替换。A 不是文段重点。B 项表述太抽象，未涉及结构游戏。D 较片面。故本题答案为 C。

　　【例 2】西方现代文论认为，一部作品产生后就是独立的文本，和作者无关。然而这个原则却不适用于中国传统文学。中国古代的文学家，很多是朝廷的官员或预备官员，至少是读书人，是文明的传承者，他们的言行是社会风尚的风向标，文学承载着移风易俗的责任，因此社会价值体系对文学家的人格有较高的要求。如汉代的杨雄写过赞美王莽的文章，因而被宋人看不起;严嵩的诗写得好，但是后世读的人少，诗集也少有刊刻——怎能让祸国殃民的罪人立言不朽呢!古人虽也说过“孔雀虽有毒，不能掩文章”的话，但仍坚持“德艺双馨”的文艺评论原则。

　　根据这段文字，下列哪项符合传统上中国古代对文学作品的看法?(　　)

　　A.文如其人

　　B.文以载道

　　C.知人论世

　　D.诗以言志

　　【答案】A

　　【解析】分析文段，找到作者论述“传统上中国古代对文学作品”的关键信息。文段先反向援引了西方现代文论的观点“作品和作者(人)无关”，后通过“然而”引出了中国传统文学的原则：社会价值体系对文学家的人格有较高的要求。之后列举了扬雄和严嵩两个人的例子反面论证：作品和作者人格密切相关。对比选项，A 项“文”对应“作品”，“人”对应“人格”，符合文意。因此，选择 A 选项。