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2020下半年教师资格证准考证打印
考生按要求办理完报名审核和缴费手续后，可在网上查询报名是否成功，发现报名未成功的请及时与报名确认点联系。报名成功的考生于10月26日-10月31日在报名网上下载并打印教师资格考试笔试准考证，按准考证上的要求到指定地点参加考试。
教师资格证准考证打印时打印的照片是黑白的还是要彩色的?
答：教师资格考试准考证用A4纸张打印，黑白和彩色打印均可!
2020下半年教师资格证准考证打印流程：
第一步：登陆中小学教师资格考试网(http://ntce.neea.edu.cn/)
第二步：进入官网后，考生点击右侧“考生服务”区域中的“报名系统”，进入各地报名系统。(注：以下流程图以“福建”地区为例。)
第三步：点击登录。进入报名系统后，选择相应的考试省份，如：“福建”，然后点“点击登录”方可进行下一步。
第四步：登录。考生输入“姓名”“身份证号”“登陆密码”，系统会根据考生报名信息生成准考证。(教师资格证准考证打印流程)
第五步：登录后，点击“笔试准考证”，根据提示下载pdf准考证文件。
第六步：下载后，仔细核对个人信息，并直接打印成准考证。
福建考生信息审核咨询电话：
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考区 |
单位 |
电话 |
备注 |
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福州 |
福州市自考办 |
0591-83332876 |
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厦门 |
厦门市招考中心 |
0592-5703121 |
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莆田 |
莆田市自考办 |
0594-2633833 |
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三明 |
三明学院继教院 |
0598-8313989 8033403 |
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三明学院（在校生） |
0598-8313989 8033403 |
三明学院报考对象只限三明学院大三以上在校生 |
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泉州 |
泉州市自考办 |
0595-28388663 22784647 |
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漳州 |
漳州市自考中心 |
0596-2046223 |
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南平 |
南平市自考办 |
0599-8827529 |
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武夷学院（在校生） |
0599-5137789 |
武夷学院报考对象只限武夷学院大三以上在校生 |
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龙岩 |
龙岩市招考办 |
0597-2319003 |
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宁德 |
宁德市自考办 |
0593-2915691 |
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防疫须知
1.做好个人健康状况监测。自10月17日起，建议考生避免到人员流动性较大的场所聚集，认真做好每日体温测量和健康监测。
2.备好个人健康证明。考生考前须通过闽政通APP申领“八闽健康码”，并如实填写《福建省教育考试考生健康申明卡及安全考试承诺书》(点击下载)。
对来自高中风险地区或有旅居史、境外返回、有境外人员接触史或有疑似症状等情况的考生;考前14天在居住地有被隔离或曾被隔离且未做过核酸检测的考生;共同居住家庭成员中有以上情况的考生;考前14天工作(实习)岗位属于医疗机构医务人员、公共场所服务人员、口岸检疫排查人员、公共交通驾驶员、铁路航空乘务人员等考生，考前14天体温异常的考生(以下简称四类考生)，以及“八闽健康码”显示非绿码，须于考前7天内进行核酸检测，并获取核酸检测阴性报告单(证明)。
3.配合防疫检查。考生应自备口罩前往考点，自觉接受体温检测、查验“八闽健康码”并提交《福建省教育考试考生健康申明卡及安全考试承诺书》，属于需要进行核酸检测的考生还应提交考前7天内的核酸检测阴性报告单(证明)，无法提供相关健康证明的考生将严禁入场考试。
2020教师资格证备考:《中学教育知识与能力》知识点—学习迁移的类型
| 根据迁移的性质和结果 | 正迁移/ 助长性迁移 | 一种学习对另一种学习的促进作用 |
| 负迁移/ 抑制性迁移 | 一种学习对另一种学习产生阻碍作用 | |
| 零迁移 | 两种学习之间不存在直接的相互影响 | |
| 根据迁移发生的方向 | 顺向迁移 | 先前学习对后继学习产生的影响 |
| 逆向迁移 | 后继学习对先前学习产生的影响 | |
| 根据迁移内容的抽象和概括水平不同 | 水平迁移/ 横向迁移 | 先行学习内容与后继学习内容在难度、复杂程度和概括层次上属于同一水平的学习活动之间产生的影响 |
| 垂直迁移/ 纵向迁移 | 先行学习内容与后续学习内容在不同水平的学习活动之间产生的影响 | |
| 根据迁移内容的不同 | 一般迁移/ 非特殊迁移 | 一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用 |
| 具体迁移/ 特殊迁移 | 学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习 | |
| 迁移过程中所需的内在心理机制的不同 | 同化性迁移 | 不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去 |
| 顺应性迁移 | 将原有认知经验应用于新情境时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化 | |
| 重组性迁移 | 重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。 |
【试题示例】
1.【单选】学生学会写“石”字，有助于写“磊”字，这种迁移是( )。
A.零迁移 B.逆向迁移
C.具体迁移 D.一般迁移
1.【答案】C
【解析】本题考查的是学习迁移的类型。根据迁移内容的不同，可分为一般迁移和具体迁移。其中，具体迁移也称特殊迁移，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。题干中，学会写“石”字，有助于写“磊”字，是一个字对另一个字的影响，这种迁移属于具体迁移。故本题选C。
2.【单选】小军由于“锐角三角形”知识掌握不好而影响了“钝角三角形”知识的掌握。这种现象属于( )。
A.纵向迁移 B.横向迁移
C.顺应迁移 D.重组迁移
2.【答案】B
【解析】本题考查的是学习迁移的类型。根据迁移内容的不同抽象和概括水平，可以把迁移分为垂直迁移和水平迁移两类。垂直迁移又称纵向迁移，是指抽象概括程度不同的学习之间的相互影响，垂直迁移又分为由下而上的迁移和由上而下的迁移，比如学习“水果”对学习“苹果”的影响或者学习“苹果”对学习“水果”的影响。水平迁移也称横向迁移，是指处于同一抽象概括水平的学习之间的相互影响，比如学习“苹果”对学习“梨”的影响。“锐角三角形”“钝角三角形”处于同一概括水平，故本题选B。
3.【单选】学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球。这种现象为( )。
A.顺向正迁移 B.逆向正迁移
C.顺向负迁移 D.逆向负迁移
3.【答案】A
【解析】本题考查的是学习迁移的类型。根据迁移的性质可以把迁移分为正迁移、负迁移和零迁移。一种学习对另一种学习产生积极的影响叫正迁移，一种学习对另一种学习产生消极的影响叫负迁移，零迁移是指两种学习之间不存在直接的相互影响;根据迁移发生的前后方向，又可把迁移分为顺向迁移和逆向迁移。先前的学习对后继学习的影响是顺向迁移，反之是逆向迁移。题干中小辉因原来会打羽毛球，促进了他后来对网球的学习，这属于顺向正迁移。故本题选A。
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