语音练习：
(1)掌握必读的儿化音(音频示范)
| 分类 | 儿化词 | 拼音 | 儿化词 | 拼音 | |
| a>ar | 刀把儿 | dāobǎr | 号码儿 | hàomǎr | |
| 戏法儿 | xìfǎr | 在哪儿 | zàinǎr | ||
| 找茬儿 | zhǎochár | 打杂儿 | dǎzár | ||
| 板擦儿 | bǎncār | ||||
| ai>ar | 名牌儿 | mngpáir | 鞋带儿 | xiédàir | |
| 壶盖儿 | húgàir | 小孩儿 | xiǎoháir | ||
| 加塞儿 | jiāsāir | ||||
| an>ar | 快板儿 | kuàibǎnr | 老伴儿 | lǎobànr | |
| 蒜瓣儿 | suànbànr | 脸盘儿 | liǎnpánr | ||
| 脸蛋儿 | liǎndànr | 收摊儿 | shōutānr | ||
| 栅栏儿 | zhàlanr | 包干儿 | bāogànr | ||
| 笔杆儿 | bǐgǎnr | 门槛儿 | ménkǎnr |
(2)掌握必读的轻声词(音频示范)
(3)易混淆读音的对比辨音
1、前后鼻音对比辨音
普通话鼻韵母中，充当韵尾的两个辅音n和ng，都是鼻音，有明确的前后之分，如an-ang,en-eng,in-ing,ian-iang,uan-uang,uen-ueng。对此，许多地方的方言是不予区分而且是混同的。一般以后鼻韵母读同前鼻韵母的情况为多数。
想熟练做到区分前后鼻音韵母，除了能准确发音外，还必须分清、熟读并牢记包含前后鼻音的字。
做下列练习：
l 对比辨音：
an-ang 南方 反抗 繁忙 en-eng 本能 神圣 人证
in-ing 聘请 新兴 心灵 ian-iang 边疆 联想 勉强
uan-uang 观光 宽广 钻床 uen-ueng 温-翁 问-瓮
ün-iong 运用 军用 群雄
l 绕口令：
1.宽扁担，短扁担，宽短扁担担焦炭，短扁担担炭沉甸甸，宽扁担担炭肩不酸。
2.洞庭湖上一根藤，青青藤条挂金铃，风吹藤动金铃响，风停藤静铃不鸣。
3.姓陈不能说成姓程 ，姓程不能说成姓陈。禾木是程，耳东是陈。如果陈程不分，就会认错人。
2、鼻音l和边音n对比辨音
普通话中，辅音声母n是一个纯粹的鼻音，气流全部从鼻腔通过。有些人发n听上去好像是l,那时因为软腭下降不够，舌身收得比较紧，口腔阻塞部位封闭不完全，使部分气流沿着舌头两侧漏走了。而发l时，听上去又有鼻化的色彩，则是因为软腭提升不够，舌身放的比较宽，致使鼻腔内有残余气流泄出。
怎样体会n和l正确的发音方法呢?不妨试一试以下对比做法：
做法一：按照n的发音要求做好发音准备。用拇指和食指捏住鼻孔并试图发n音。如果有很强的憋气的感觉，说明发音的部位和方法正确，松开拇指和食指，带上元音e或a呼读，n则自然成声;反之则错误。
做法二：按照l的发音要求做好发音准备，用手捂住嘴巴，并试图发l音，如果两腮鼓起并伴有憋气的感觉，说明符合发音要求，移开手掌，带上元音e或a呼读，l则自然成声。
3、平舌音和翘舌音对比辨音
普通话中舌尖前音(又叫平舌音)z、c、s 和舌尖后音(又叫翘舌音)zh、ch、sh这两类声母的发音部位一前一后，完全对立，很多人会把舌尖后音读成舌尖前音。
若想改变这种情况，首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律，其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词。
具体的区分方法是：
第一，利用普通话声韵配合关系来区分。普通话声韵配合规律显示：
1、以ua uai uang 作韵母的字，声母是zh ch sh,如“抓、耍、拽、庄、床、双”等;
2、以en作韵母的字，除了“怎、参(差)、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。
3、以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch;
4、以uen作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s;
5、以ong作韵母的字中，声母只有s,没有sh。
第二，根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。这种方法虽有例外，但不妨一试，只是用时须谨慎，以免有出入。
