单项选择题(共5小题，每题20分)1.在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法是( )。

　　A.情境教学法

　　B.程序教学法

　　C.暗示教学法

　　D.欣赏教学法

　　2.班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于()。

　　A.说服教育法

　　B.榜样示范法

　　C.情感陶冶法

　　D.品德评价法

　　3.强迫行为是指当事人反复去做自己不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会( )。

　　A.什么事也做不下去

　　B.痛苦不安

　　C.感到惴惴不安

　　D.感到极端焦虑

　　4.在以自我意识为核心的人格调控系统中，( )是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节。

　　A.自我控制

　　B.自我评价

　　C.自我体验

　　D.自我认识

　　5.某中学生王某，学习浮躁，作业敷衍，但他却能精心侍弄班上的盆栽花卉，经常施肥浇水，使花卉长势良好。看到这种情况，班主任没有过多批评该生的学习行为，而是经常表扬他在侍弄花卉上的耐心与细心，并鼓励他将这种耐心和细心同样用于学习，不久该生的学习情况有了好转，并最终以优异的成绩初中毕业。这位班主任的做法，主要体现德育的( )。

　　A.导向性原则

　　B.疏导原则

　　C.尊重与严格要求学生相结合的原则

　　D.教育的一致性与连贯性原则