【幼儿园部分】
- 【保教知识与能力】【单选】所谓（ ），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整、系统地教授儿童。
- 心智
- 整个教学法
- 全面教育
- 教、学、做合一
- 【保教知识与能力】【单选】腹泻是小儿常见疾病，引起小儿腹泻的原因是（ ）
- 患感冒、中耳炎、肺炎等可引起消化道功能紊乱，导致腹泻
- 喂养不当，如进食过多、食物不易消化等，导致消化不良，引起腹泻
- 食物或餐具被细菌的毒素污染，引起胃肠道发言，引起腹泻
- 以上各项均是
- 【保教知识与能力】【单选】在个体差异形成的主观因素中，（ ）是活跃的因素。
- 自我意识
- 能力
- 需要
- 心理状态
- 【保教知识与能力】【单选】教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的各种要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在适合幼儿发展的状态，这是幼儿园环境（ ）特点的体现。
- 可控性
- 教育性
- 启发性
- 求知性
- 【保教知识与能力】【单选】提出“教育即生活”的教育家是（ ）。。
- 卢梭
- 杜威
- 蒙台梭利
- 福禄贝尔
- 【保教知识与能力】【单选】“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是（ ）。
- 环境
- 邻居
- 母亲
- 成熟
- 【保教知识与能力】【单选】下列属于以定量评价为主的评价方法是（ ）
- 观察法
- 测验法
- 作品分析法
- 档案袋评价法
8、【保教知识与能力】【简答】大班与小班幼儿跨班互动近一个学期，幼儿彼此已经比较熟悉。春天的一个周末，教师邀请家长一同参加以大带小的远足活动——“大手拉小手”。活动过程如下：
出发前，教师告诉大家今天要去社区附近的人民公园，请两个班的幼儿自愿结对，每个大班幼儿拉起一个小班幼儿的手，看哪对好朋友的小手拉得紧?
到公园体息一会儿后，教师组织大家玩游戏“钻山洞”。
首先，教师与家长搭山洞，请大班幼儿带领小班幼儿钻山洞；然后，组织大班幼儿搭山洞，请小班幼儿钻山洞。教师不断提醒幼儿钻的动作要领。
自由活动时，好朋友拉好小手与他们的家长一道欣赏周围春天美景。在家长协助下，幼儿用自己喜欢的方式记录远足活动的见闻。
根据上述材料回答下列问题：
1.上述活动中，运用的家园合作方法属于哪一类?
2.家长参加这次活动的意义是什么?
3.活动主要体现的两个幼儿园教育原则是什么?
4.活动主要渗透的两个教育领域是什么?
5.请在上述活动基础上设计两个延伸活动。
9、【保教知识与能力】【简答】试述幼儿园怎样与社区合作。
- 【保教知识与能力】【单选】 儿童在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中儿童（ ）的水平。
- 运用材料
- 建构形式发展
- 社会性发展
- 行为发展
【幼儿园部分参考答案及解析】
- 【参考答案】B【解析】整个教学法是陈鹤琴先生提倡的，他反对分科教学，主张综合的单元教学。
- 【参考答案】D【解析】因患感冒、中耳炎、肺炎等也可引起消化功能紊乱，导致腹泻；喂养不当，如进食过多、食物不易消化等，导致消化不良，引起腹泻；食物或餐具被细菌的毒素污染，引起胃肠道发炎，引起腹泻。
- 【参考答案】C【解析】需要是活跃的因素。对儿童进行教育时，如果不能引起儿童接受教育的需要，那么教育也不可能奏效。
- 【参考答案】A【解析】环境的可控性具体表现在两个方面：①社会上的精神和文化产品、各种儿童用品等在进入幼儿园时必须经过精心选择；②教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的各种要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在适合幼儿发展的状态。
- 【参考答案】B【解析】杜威认为，教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造。
- 【参考答案】A【解析】环境，特别是教育，在个体发展中有重要作用。
- 【参考答案】B【解析】定量评价是对活动过程和结果从量的方面进行分析，通过数量化的说明对所评价的现象做出解释。如对幼儿智力发展的评价就经常需要用数量化的智力商数来表示。定量评价是相对于定性评价而言的，定性评价是对活动过程和结果从质的方面进行分析评价，是通过对现象进行质的深层次的分析做出评价。如对教师的教学责任心评价，就是从质的角度去考查和评价。观察法、作品分析法和档案袋评价法都主要从质的方面对评价对象做出评价，属于定性评价，测验法则是从数据上加以分析。
-
【参考答案】1.【答案要点】上述家园合作方式是活动法。活动法指幼儿家长与托幼机构的教育活动与管理的一种方法，依据参与目的可分为观摩、庆祝、服务、管理。本材料是庆祝性质。
2.【答案要点】有利于家园工作的深入，家园相互了解加深，合作加强，充分发挥家庭教育的优势，有利于实现家庭教育与幼儿教育的同步化。
3.【答案要点】体现了两个原则：(1)促进儿童全面发展的原则;(2)充分利用儿童、家庭、社会的教育资源原则。
4.【答案要点】社会、健康、艺术等。
5.【答案要点】提示：能在上述活动基础上设计活动，而且合理、有操作性。 -
【参考答案】(1)与社区资源共享，发展以幼儿园为核心的社区幼儿教育。幼儿园在社区中发挥自身作为专门教育机构的优势，向社区辐射教育功能。①如节假日向社区开放幼儿园，供社区的幼儿利用园内的设施；②举办幼儿教育讲座提高社区成员的教育水平；③辅导社区内的幼儿教育活动；④协助社区开展各种教育活动等。
(2)为社区精神文明的发展服务，共创幼儿发展的良好社会环境。幼儿园作为社区的组成部分：①应以提高自身的文明程度为优化社区的文明质量作贡献。②社区文化通过多种途径在影响幼儿园。因此，幼儿园应当积极地吸取优秀的社区文化，利用社区精神文明的成果，将之转变为幼儿园自身的无形资产，让社区成为幼儿园精神文明建设的促进者。 - 【参考答案】C【解析】儿童与教师、儿童与同伴等互动交往有利于其社会性的发展。
